在之前一篇文章中我说过提升孩子学习兴趣的不少办法，从采集的反馈信息来看，孩子明显的变化让父母也加大了信心。
在感兴趣学习的首要条件下，本文要谈的就是提升孩子成绩的一个效果最好的办法。
俗话说：初中一年级不分上下，初中二年级两极分化，初中三年级天上地下，课程愈加难，时间愈加紧，孩子学习力成了最主要的核心竞争优势!
不少父母盲目的让孩子参加文化辅导班，高压逼着孩子搞学习......美其名曰：老师带进门，学习还是要靠他一个人的啊什么什么什么的。
但事实上呢?网上也不少报道我相信你们也看了，状元郎们，大部分复习从来不熬夜，天天十点就睡觉，兴趣喜好特别广，从来努力不学习，考试前外出玩，平常睡到自然醒，师生关系特别好，游戏玩的比大家都牛。
那为何他们能考出高分？
孩子成绩的好坏，起决定性用途的是什么呢?
是否感觉有不少决定性原因?譬如不够勤奋，譬如记注意力不集中等等，先不要着急，大家看看想学好一门学科都需要什么能力!
1、语文学科中高分重点在于理解能力、表达能力是否?
2、代数仿佛日常没多大用处，但确是培养和考验的是学生的逻辑能力。
3、英语需要敢说、肯练、多运用才能把英语说好。
等等...这类所有学科所需要运用到学生的各种能力。
这类能力它们概括来讲有一个名字，就是思维能力!
那孩子学习成绩的好与坏就是思维能力起决定性用途吗?
答案是一定的，无论是孩子的学习活动，还是人类的所有创造创造活动，都不能离开思维，思维能力是学习力的核心，而所有学科的成绩分数就是这类思维能力的一个外在表现。
如何提升孩子的思维能力?思维能力的重点在哪？
譬如：理解能力和表达能力的首要条件是什么?是你脑子里面存在与你要理解和表达的事物的常识越多，理解和表达的就越好。
又譬如：你要说好流利的英语的重点在哪?也是你脑子里面有这么多单词存在。
等等，这类首要条件都是你脑子里面需要存在各方面的入门知识。
而这类基础的常识靠的就是记忆!
英国哲学家培根说“所有常识都不过是记忆”。
所有常识都不过是记忆!
所有常识都不过是记忆!
关键的说三遍!
不少有经验的老师都推荐记忆力练习，就是这个道理!
那什么是记忆?记忆就是克服遗忘的过程。
心理学中有一个著名的曲线图，叫做“遗忘规律曲线”。如下图
从图中大家看出，不管多少记忆量，伴随时间推移会遗忘愈加多，而大家克服遗忘的过程就是增加记忆次数。
课堂中55%的时间花在记忆上面
大家在平时学习中，一节课45分钟，正常的教学中前20分钟左右是要点的解说，后面的时间都是为了加深学生记忆。一天7节课315分钟，只有140分钟是常识的获得，其他时间都是记忆、记忆、记忆。
一学期三十二周，50400分钟，有28000分钟在记忆，那样就是一学期有466个小时在记忆、记忆、记忆! 还不包含课外时间。
提升成绩90%靠记忆力
所以你要提升你孩子的成绩，你只须提升你孩子的记忆力就没错。无论将来再学习、工作、日常，都是一种必不可少的能力。
记忆力方法有两种：一种是机械记忆，譬如幼儿时期的记忆方法就是，还有大家平常所说的耳熟能详，这是大家大脑的默认机能。
第二种就是特点记忆方法，这是后天最主要的记忆方法，后天练习记忆力的办法。
在不少记忆力培训课都是在这个基础上去研究和发现更有效的特点记忆法，譬如陈俊生的“扫描式记忆法”，他将要记忆的内容简化出最有利记忆的特点然后存入大脑，并在最短的时间内去反复克服遗忘。具体的练习详细情况是有版权限制，我不可以说的太详细。
当然本文主要表达的是提升学习成绩的一个要紧原因，还有其他更多办法，譬如每一科的提升办法，这里就不详述，如有家庭教育方面问题可以加大家公众号：“zhizeu”，回复“杨老师+你的联系方法”，就能与我一对一进行咨询。
